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教学  teaching

教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展...教学的发展性有两个基本涵义:一是必须按照学生的身心发展规律、特点进行教学;二是教学一定要有助于学生身心的发展,即有助于学生智力、能力、情感、意志、性格 ...

 

与"教学"相关的文献前10条

1.
本文对武汉某普通高校的大学公共英语教学现状进行了问卷调查,旨在了解学生对该校大学英语教学现状的评价和反馈,并据此提出建议和思考。该调查和反思期望能促进大学英语课程体系的重新定位, ...
    大学英语; 英语教学; 英语口语; 英语听力;
2.
任务型教学是20世纪80年代由交际教学思想发展起来的一种新的语言教学方法。从产生至今,任务型教学受到了国内外学者的广泛关注,在我国的外语教学界也掀起了一股研究任务型教学的热潮。本 ...
    任务型教学法; 英语听力; 应用;
3.
"没有人的情感,就从来没有也不可能有对真理的追求"。在英语教学中,将情感因素贯穿于英语教学过程中,充分发挥情感因素的积极作用,有利于完善教学目标,增强教学效果。
    情感; 教学; 实践; 积极性; 交流;
4.
体验式教学以学生为"中心",为达到既定的教学目的,教师引入或设计与教学内容相适应的情景,引起学生的情感体验,帮助学生在特定的情境中去习得相关知识,创造性地运用知识解决问题。目前的 ...
  2012年20期   语言经济学; 体验式教学; 商务英语;
5.
基于西部少数民族地区工科院校实际情况,以资源勘查工程专业为例,系统总结了在专业英语教学过程中出现的主要问题,如课程时间设置不合理、教学目的不明确、教学方法过于简单等。针对这些问题 ...
  2012年11期   少数民族地区; 专业英语教学; 资源勘查工程; 改进建议;
6.
高等职业教育的工作重点应该放在提高教学质量上,而高职英语教学又有着特殊的地位,在大学英语改革的大背景下,网络平台的建设使得高职英语教学的环境发生了新的变化,我校依托网络平台的优势 ...
  2012年11期   网络平台; 高职英语; 教学模式改革;
7.
生态外语教学观的基本理论基础是生态语言学。生态语言学是近年来新兴的学科,是由语言学与生态学相结合的产物。生态外语教学观遵循语言习得的本质强调外语课堂教学中存在诸多因素,这些因素既 ...
  2012年07期   生态外语课堂; 教学环境; 优化; 可持续发展;
8.
听力是英语专业的重要基础课,却常成为学生学习过程中的一个薄弱环节。本文主要探讨了如何运用创新的教学策略解决专业英语听力传统教学模式中存在的几个主要问题,寻求适应当代学生的教学方法 ...
  2012年28期   专业英语听力; 创新教学策略; 传统英语教学模式; 多媒体网络平台;
9.
本文以连云港师范高等专科学校英语教育专业的学生为研究对象,对学生的教学实践能力训练的现状与趋势进行了分析,形成英语教育专业学生教学实践能力的培养与实现手段的研究,以期对学生的教学 ...
  2012年10期   高师院校; 英语教育专业; 教学实践能力; 实现手段;
10.
本文从认知入手,探讨认知语言观,并提出了大学英语教学应以认知教学为基础,并渗透到英语教学中。教师应强化语法、词汇语义认知教学,使学生充分发挥语言学习中的认知功能作用,以便让学生知 ...
  2012年31期   认知教学; 教师; 大学英语;

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